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ÁREA: EDUCACIÓN POR EL ARTE

 

 

 

LOGROS DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES) - EDUCACIÓN POR EL ARTE

Expresión Artística

Apreciación Artística

PENSAMIENTO

CREATIVO

 

 

 

 

PENSAMIENTO

CRÍTICO

 

 

 

 

SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS

 

 

 

 

TOMA DE

DECISIONES

 

Observa / Reconoce

- La naturaleza y su entorno.

- Su cuerpo.

- Sus preferencias, emociones y sentimientos.

- Practica valores y actitudes

- Funciones y atribuciones

 

Identifica / Relaciona

- Sus preferencias por el arte.

- Las actividades dramáticas.

- El estilo y género.

- Los procesos cognitivos en el desarrollo de la expresión artística.

- Folklore regional

 

Elabora

- Trabajos regionales.

 

Explora / Investiga

- Posibilidades de comunicación / de movimiento en el espacio escénico.

- Diversos materiales como medio de expresión, de la región Piura.

 

Organiza / Selecciona

- La secuencia artística.

- Los recursos materiales y espaciales de acuerdo a sus propósitos.

- Escenas coreográficas.

 

Representa / Imagina

- Los ritmos mediante el movimiento corporal.

- Los desplazamientos corporales.

- Situaciones de la vida diaria.

- Ideas y conceptos de las manifestaciones artísticas.

 

Emplea

- Los requerimientos adecuados para la expresión artística.

- Las técnicas pertinentes a la manifestación artística a expresar.

- Las técnicas grupales para sensibilizar.

- Los instrumentos y técnicas artísticas.

- Recursos de la naturaleza y del entorno cultural.

 

Diseña / Construye

- Proyectos ecológicos individuales y grupales.

- Productos / Trabajos como formas de expresión personal.

- Soluciones a problemas técnicos.

 

Evalúa

- Las estrategias metacognitivas utilizadas en la expresión artística.

- Valores y actitudes en la expresión artística

Observa / Describe

- Estilos y género.

- Ritmos.

- Textos literarios y no literarios.

 

Intuye / Interpreta

- La intención del mensaje.

- El contexto histórico y personal del artista/obra.

- Diversidad cultural.

 

Identifica

- Técnicas y recursos.

- Los personajes participantes.

- Los procesos cognitivos de la apreciación artística.

- Variabilidad climática de la región

 

Indaga

- Sobre el arte como expresión instintiva del hombre respecto a la dimensión estética y los contenidos de las producciones audiovisuales.

 

Discrimina / Analiza

- Emociones y sentimientos.

- Elementos del entorno.

- Diversidad cultural

 

Interpreta / Compara

- Las manifestaciones artísticas, regional y nacional.

- Los mensajes expresados.

- Las producciones artísticas.

 

Valora

- Las manifestaciones artísticas de su medio sociocultural y de otras culturas.

- La forma y contenido.

- Las representaciones.

- El arte como experiencia y expresión del hombre de diferentes épocas y espacios geográficos.

- Concursos

- Prácticas ancestrales

 

Evalúa

- Las estrategias metacognitivas utilizadas en la apreciación artística.

- Valores y actitudes en la apreciación artística

 

 

CONTENIDOS DIVERSIFICADOS A NIVEL REGIONAL

 

Componente: Artes Visuales

CICLO VI

CICLO VII

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO

- Elementos constitutivos de las artes visuales.

 

- Materiales alternativos y recursos de la comunidad.

 

- Plantas medicinales

 

- La pintura. Técnicas.

 

- La escultura. Técnicas: modelado y construcción.

 

- El mosaico.

 

 

-La composición en las artes visuales.

 

-La perspectiva.

 

-Las intenciones expresivas.

 

-Valores nutricionales

 

-La caricatura / El cómic.

 

-La escultura. Volumen. Técnicas: ensamblaje y talla.

- El dibujo artístico. Técnicas.

 

- Temas en las Bellas Artes: paisaje, bodegón y representaciones de la figura humana en la bidimensión y tridimensión.

 

- El mosaico.

 

- Reciclaje

 

- El collage, con materiales de reciclaje..

 

- El diseño gráfico.

 

- La publicidad. Marketing. Oportunidades de negocio

 

 

-El arte en diferentes épocas.

 

-Artistas plásticos del Perú y equidad de género.

 

- El arte popular en el Perú. Artesanos del entorno local.

 

- Plantas medicinales

 

- La composición en las distintas disciplinas de las artes visuales.

 

- El diseño de interiores.

 

- El diseño del vestir.

 

- El diseño industrial.

 

- Diseños aplicados en el arte precolombino.

- La estética. Concepto de belleza a través del tiempo.

 

- Principales movimientos artísticos occidentales: impresionismo, post impresionismo, fauvismo, surrealismo, etc.

 

- Los nuevos medios en las artes visuales.

 

- El arte en los espacios públicos: arquitectura. Escultura monumental.

 

- Reciclaje

 

- Pintura mural. Grafitti.

 

 

 

Componente: Teatro

                    CICLO VI

CICLO VII

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO

-Juegos de iniciación dramática.

 

-Drama creativo y autoestima.

 

- Representaciones del teatro de títeres y juego de roles.

 

- Expresión vocal y corporal.

 

- Elementos técnicos del teatro.

-La improvisación. Deberes y derechos

 

- Requerimientos simples para la preparación del actor y el escenario.

 

- Rol protagónico de la mujer en la historia regional

 

- El montaje de una obra.

 

- Escenificación de la democracia.

 

- Relaciones humanas para el liderazgo empresarial.

-La improvisación. Deberes y derechos.

 

-Los géneros teatrales. Representación.

 

- Requerimientos para la preparación del actor y el escenario.

 

- Estructura de una obra de teatro.

-El teatro en su proceso de evolución.

 

-Producción de una obra dramática. Problemas sociales locales y regionales.

 

-Valores nutricionales de la zona

 

-Textos dramáticos.

 

-Elementos escénicos.

 

-Reciclaje

- Experimentación a partir de obras literarias en textos teatrales.

 

- Montaje de obras.

 

- Arte dramático en los medios de comunicación.

 

- Directores y dramaturgos representativos.

 

- El teatro en el entorno, en el Perú y en Latinoamérica.

 

 

 

Componente: Danza

CICLO VI

CICLO VII

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO

- Preparación física. Posibilidades de movimiento con el cuerpo.

 

- Expresión corporal.

 

- Danza creativa.

 

- Los estilos de la danza.

 

- Los juegos de contraste de movimiento.

 

 

 

 

-Expresión corporal.

 

- Juegos de improvisación y danza creativa.

 

- Representación de emociones y sentimientos mediante los elementos de la danza.

 

- El cuerpo, el espacio, el tiempo y el movimiento.

 

- Figuras coreográficas. Liderazgo

 

- Interpretación de danzas locales y universales.

 

- La danza folclórica.

-La evolución de la danza universal.

 

- Elementos necesarios para la realización de la danza: vestuario, escenografía, acompañamiento musical.

 

- Danza creativa.

 

- Figuras coreográficas. Liderazgo.

 

- Interpretación de danzas locales y universales.

 

- Danzas incaicas.

-La evolución de la danza en el Perú.

 

- Elementos necesarios para la realización de la danza: vestuario, escenografía, acompañamiento musical.

 

- La danza folclórica.

 

- Exclusión y conservación en nuestra región

 

- La coreografía en la danza.

 

- Danza creativa.

 

- Figuras coreográficas. Liderazgo.

 

- Interpretación de danzas locales y universales.

-Los estilos de la danza.

-Equidad de género

 

-La máscara en la danza.

 

-Reciclaje

 

-Creación de figuras coreográficas.

 

- Diseño de elementos necesarios para la realización de la danza: vestuario, escenografía, acompañamiento musical.

 

- Interpretación de danzas locales, regionales y universales.

 

- Exclusión y conservación en nuestra región

 

 

Componente: Música

                    CICLO VI

CICLO VII

PRIMER GRADO

SEGUNDO GRADO

TERCER GRADO

CUARTO GRADO

QUINTO GRADO

- Elementos de la música: ritmo, melodía y armonía.

 

- La voz. Clasificación.

 

- El coro. Clasificación.

 

- Valores

 

- Solfeo. Solfeo rítmico.

 

- Los instrumentos musicales.

- Uso de elementos de percusión para la creación de ritmos.

 

- Sonidos, pausas y representaciones gráficas.

 

- Las figuras musicales y sus silencios.

 

- La voz. Clasificación.

 

- El coro. Concepto y clases.

 

- Valores

 

- La composición musical. Compositores locales, nacionales e internacionales.

 

- Instrumentos musicales locales.

 

- Práctica vocal / instrumental con diversos repertorios.

- Las cualidades del sonido: timbre, tono, duración, intensidad.

 

- Cualidades de la voz.

 

- El ritmo y el sonido en la evolución de la música.

 

- Instrumentos musicales peruanos.

 

- Compositores locales, nacionales e internacionales.

- La evolución de la música. Los instrumentos musicales en el tiempo.

 

- Escalas musicales.

 

- Alteraciones musicales.

 

- Matices de intensidad, de movimiento y de carácter.

 

- Figuras de prolongación.

 

- Composición de ritmos en compases simples.

 

- La voz. Clasificación.

 

- La respiración para el canto.

 

- Práctica vocal / instrumental con diversos repertorios.

- La evolución de la música. Los instrumentos musicales en el tiempo.

 

- La música en la actualidad.

 

- Música regional

 

- La música en los medios de comunicación.

 

- Manifestaciones musicales del entorno cercano.

 

- Interpretación musical con repertorio local y universal.

 

- Creación musical.

 

- Deberes y derechos del adolescente